「親子館的親子活動規劃」[解答]@e等公務園+e學中心

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問：美勞 DIY 的藝術活動適合 0-6 歲各年齡層的幼兒

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v ╳

 

問：有關 2-3 歲幼兒發展的敘述，下列何者正確？

  會上下樓梯，也可以單腳站

  著重在與照顧者發展依附關係，並建立信任感

  屬於具體運思期，但仍會有不合邏輯的思考

v 開始發展自覺情緒，會有嫉妒、羞愧感

 

問：為了方便工作人員準備活動所需的材料，親子活動都應採取預約制

  ○

v ╳

 

問：在設計親子活動時，下列原則何者適合？

v 因為兒童喜歡熟悉的事物，可以安排固定的活動流程

  活動過程中應該不斷指導家長正確的育兒知識和技能

  為了提供新奇的體驗，活動素材最好是家庭中不常見的物品

  親子活動目標的設定應該以促進兒童發展為主

 

問：有關兒童認知發展的敘述，下列何者正確？

  0-2 歲的幼兒的認知發展處於前運思期

v 感覺動作期的幼兒已有物體恆存概念

  感覺動作期的幼兒具有推理和分類的能力

  前運思期的幼兒具有可逆性、邏輯的推理能力

 

問：為了增加趣味性，親子活動的進行方式最好具有對抗競爭的性質

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v ╳

 

問：競爭性質的親子活動趣味性高，也最有助於家長了解自己的孩子

  ○

v ╳

 

問：引導親子共玩時，應該以提供正確育兒資訊，促進照顧者的成長與學習為主要目標

  ○

v ╳

 

問：在設定 0-2 歲親子活動的目標時，下列何者不適合？

v 培養幼兒的科學知識

  增進幼兒的身體動作能力

  促進親子的互動關係

  提升家長對兒童的觀察能力

 

問：因應兒童遊戲的天性，在設計親子活動時應該要考慮趣味性

v ○

  ╳

 

問：親子活動的設計應該同時考量照顧者和兒童的需求

v ○

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問：若有混齡的幼兒參與親子活動，在實施時必須調整活動目標與內容

v ○

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問：感官知覺的探索活動適合 1 歲以下的寶寶

v ○

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問：將在地特色融入親子活動的作法，下列何者不適合？

  利用當地特殊地理景觀，設計親子共玩的大富翁遊戲

  帶領親子進行社區踏查，走訪社區公園進行寫生活動

  與村里辦公室合作，共同辦理親子闖關活動認識在地物產

v 接洽當地生態農場，帶領親子體驗農場規劃設計的活動

 

問：有關兒童遊戲發展的敘述，下列何者不正確？

  1 歲的幼兒大多進行功能性遊戲

  2 歲的幼兒會發展出建構性遊戲

v 3 歲的幼兒會與同伴共同進行團體遊戲

  6 歲的幼兒已經開始會玩規則性遊戲

 

問：親子活動應滿足家長的需求，強調幼兒才藝能力的培養

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v ╳

 

問：0-4 歲的幼兒屬於感覺動作期，適合提供感官知覺的探索活動

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問：單一個親子活動的目標應涵蓋幼兒所有的發展面向，以促進其均衡發展

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問：從認知遊戲發展的觀點，1-2 歲的幼兒處於功能遊戲階段

v ○

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問：有關親子活動的敘述，下列何者正確？

  親子活動著重培養幼兒的各項才藝能力

v 親子活動可提供親子共玩共學的機會

  親子活動的參與對象應以學前階段的幼兒為主

  親子活動的目標設定應考量親子的需求，且越多越好

 

問：有關 0-3 歲幼兒的親子活動的敘述，下列何者最適合？

  提供 2-3 歲的幼兒製作餅乾的烘焙活動

  提供 1-2 歲的幼兒踢足球的大肌肉活動

  提供 0-1 歲的幼兒撕貼的美勞活動

v 提供 0-3 歲的幼兒聆聽故事的語文閱讀

 

問：親子活動好玩最重要，在規劃時不需要有特定的目的

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問：有關 1 歲幼兒發展的敘述，下列何者正確？

  在語言發展上會使用疊字

  在社會情緒發展上會對友伴感興趣

v 在認知發展上有物體恆存的概念

  在精細動作發展上會一頁一頁翻書

 

問：親子活動的時間應配合幼兒的發展特性與作息

v ○

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問：有關空間情境引導親子共玩的做法，下列何者不適合？

  在牆面張貼空間名稱與注意事項

  教玩具以圖片或文字說明玩法

v 在走動式巡場時直接介入親子共玩

  以中文或不同語言的文字標示使用方式